Die Schule reflektiert ihre Arbeit unter anderem auf der Basis der erfassbaren fachlichen und überfachlichen Lernergebnisse. Die Einschätzung, ob die erzielten Ergebnisse und der Lernzuwachs zufriedenstellend sind, orientiert sich an dem Ziel der bestmöglichen Förderung aller Schülerinnen und Schüler. Der Vergleich mit Klassen und Schulen, deren Schülerinnen und Schüler ähnliche Lernausgangslagen und Lernvoraussetzungen mitbringen, unterstützt die Einordnung und Bewertung der Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler an der eigenen Schule.