Überführung von Vorgaben
IV.2.1 Lehrkräfte überführen rechtliche Vorgaben und schulinterne Regelungen in situationsangemessene, erfolgreiche Lehr-Lernprozesse.
Der systematische Wissens- und Kompetenzaufbau orientiert sich an der Rahmensetzung durch die rechtliche Vorgabe der Kerncurricula. Schulinterne Regelungen gestalten diese Vorgabe aus. Lehrkräfte nutzen das Ergebnis bei der Planung und Durchführung des Unterrichts für die Schülerinnen und Schüler so, dass sie gefordert und gefördert sind.
- Kerncurricula, Lehrpläne und Schulcurricula bilden die Basis von Stoffverteilung und Unterrichtsplanung.
- Initiierte Lehr-Lernprozesse (zum Beispiel Lernaufgaben, Projekte) stehen in einem erkennbaren Zusammenhang mit dem Schulprogramm (zum Beispiel Leitbild, Konzepte).
- Lehrkräfte planen ihre Lehrprozesse kompetenz- und ergebnisorientiert.
- Lehrkräfte nutzen geeignete digitale Medien in ihrem jeweiligen Fachunterricht professionell, didaktisch sinnvoll und reflektiert.
- Bei der Gestaltung der Lehrprozesse beachten die Lehrkräfte die Kriterien des HRS.
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