Kompetenzen in der digitalen Welt
VI.2.5 Die Förderung von Kompetenzen in der digitalen Welt ist Prinzip des Lehr-Lernprozesses.
Kompetenzen in der digitalen Welt sind Voraussetzung zur gesellschaftlichen Teilhabe. Deren Förderung findet fächerintegrativ in vielfältigen Erfahrungs- und Lernarrangements statt. Schülerinnen und Schülern wird dabei durch den Lehr-Lernprozess ein sachliches, selbstbestimmtes, kreatives und sozial verantwortliches Handeln mit digitalen Medien ermöglicht. Die Lehrkraft nutzt zudem die Potentiale der digitalen Medien für einen differenzierenden Lehr-Lernprozess. Sie strukturiert entsprechende Aufgaben und begleitet die Schülerinnen und Schüler. Dabei thematisiert die Lehrkraft auch die Bedeutung und den Umgang mit dem Komplexitätszuwachs durch die digitale Welt.
- Der Einsatz digitaler Werkzeuge ist selbstverständlicher Bestandteil für den jeweiligen Fachunterricht (zum Beispiel Tutorials, Ergebnisdarstellung).
- Arbeitsaufträge zielen auf die Nutzung digitaler Werkzeuge zur Organisation von Lernprozessen (zum Beispiel Dateiablage, zielgerechte Nutzung von Programmen, Recherche, Gestaltung, Zugriff auf Arbeitsmaterialien über das Intranet der Schule).
- Schülerinnen und Schüler handhaben Bearbeitungswerkzeuge (zum Beispiel Eingabe über Tastatur, Stift, Stimme) und produzieren Medien zur Ergebnisdarstellung altersangemessen (zum Beispiel Präsentationen, digitale Bilder, Texte, Film, Audio).
- Schülerinnen und Schüler kennen, reflektieren und berücksichtigen Möglichkeiten und Risiken der digitalen Umgebungen in unterschiedlichen Lebensbereichen (zum Beispiel in sozialen Medien, Urheberrechte).
- Schülerinnen und Schüler kennen Umgangsregeln bei digitaler Interaktion und Kooperation und wenden diese an.
- Schülerinnen und Schüler kommunizieren und vernetzen sich digital beim Lernen (beispielsweise Messengerdienste, Videochats), unterstützen sich und erklären sich dabei gegenseitig Lern- und Lösungsstrategien.
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